Psychische Erkrankungen beginnen oft im Jugendalter. Umso wichtiger sind deshalb wirkungsvolle Prävention und Gesundheitsförderung. Die Schule ist dafür ein idealer Ort. Der „Verrückt? Na und!“-Schultag bringt das Thema psychische Gesundheit in die Schule. Er zeigt einfache und wirksame Wege, wie Schüler und Lehrkräfte gemeinsam Krisen meistern und seelische Gesundheit stärken können, damit alle gut die Schule schaffen.

Ziele

„Verrückt? Na und!“ stärkt die psychische Gesundheit von Schülerinnen und Schülern. Das ist wichtig, weil …

• ca. 20% der 13- bis 18-Jährigen psychische Gesundheitsprobleme haben.
• oft mehrere Jahre vergehen, bis sie Hilfe suchen und bekommen.
• ca. 2 bis 3 Millionen Heranwachsende mindestens ein Elternteil haben, das psychisch erkrankt ist.
• 90% der jungen Menschen, die durch Suizid sterben, zuvor eine psychische Erkrankung hatten.

Psychische Krisen in der Jugend haben „gute“ Gründe und gehören meistens zum Aufwachsen. Psychische Krisen verbergen sich jedoch häufig hinter Problemen wie Drogen, Alkohol, Mobbing, Gewalt, Schulabstinenz, Schulabbruch und suizidalem Verhalten. Sie…

• beeinträchtigen Klassenklima und Schulerfolg.
• werden meist zuerst von Lehrkräften erkannt.
• sind mit Ängsten, Vorurteilen und Stigmata behaftet.
• kann man überstehen und daran wachsen.

Ziele des Schultags sind, dass Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte klassenweise

• Warnsignale seelischer Krisen kennen lernen.
• über verschiedene jugendtypische Bewältigungsstrategien sprechen.
• bestehende Ängste und Vorurteile gegenüber psychischen Krisen hinterfragen und abbauen.
• erfahren, wer und was helfen kann.

Qualitätssiegel

Wirkt-Siegel von PHINEO, Aufnahme in die „Grüne Liste Prävention“, Modellprojekt für die nationalen Gesundheitsziele „Gesund aufwachsen“ und „Depressionen verhindern“

Organisatorische Rahmenbedingungen

• Dauer: 5-6 Stunden
• es kommen ein persönlicher Experte und ein fachlicher Experte in die Schule
• der Schultag besteht aus drei Teilen

1. Ansprechen statt Ignorieren: Wachmachen für seelisches Wohlbefinden in Schule und Ausbildung
   => Ausgangspunkt sind die Lebenserfahrungen der Teilnehmer. Häufige Themen: Schulleistungen, Prüfungsstress, Mobbing, Süchte, Belastungen in der Familie, Krankheit, Suizid
2. Glück und Krisen: Von Lebensschicksalen und eigener Verantwortung – Gruppenarbeit.
   (z.B. Nothilfekoffer packen für Jugendliche in seelischen Krisen)
3. Mut machen, Durchhalten, Wellen schlagen: Austausch mit jungen und jung gebliebenen Erwachsenen, die seelische Krisen gemeistert haben

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